9月20日，由同濟(jì)大學(xué)聯(lián)合新疆大學(xué)開(kāi)設(shè)的“氣候變化與碳中和”微專(zhuān)業(yè)，迎來(lái)第二期學(xué)生結(jié)業(yè)、第三期學(xué)生開(kāi)班。
本次典禮在同濟(jì)大學(xué)、新疆大學(xué)和喀什大學(xué)同步舉行，同濟(jì)大學(xué)黨委副書(shū)記劉潤(rùn)、新疆大學(xué)副校長(zhǎng)劉正江、喀什大學(xué)黨委副書(shū)記趙斌出席并分別致辭，向各校結(jié)業(yè)學(xué)生頒發(fā)該微專(zhuān)業(yè)結(jié)業(yè)證書(shū)。同濟(jì)大學(xué)本科生院、環(huán)境學(xué)院，新疆大學(xué)教務(wù)處、建筑工程學(xué)院，喀什大學(xué)教務(wù)處、土木工程學(xué)院、生命與地理科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、建筑學(xué)院等相關(guān)負(fù)責(zé)人共同出席了本次典禮。這場(chǎng)“結(jié)業(yè)與啟航”的盛會(huì)，不僅見(jiàn)證著知識(shí)的傳承與使命的接力，更彰顯了三校在“雙碳”人才培養(yǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐與豐碩成果。
9月20日，“氣候變化與碳中和” 微專(zhuān)業(yè)2025年結(jié)業(yè)暨開(kāi)班典禮在上海和新疆兩地三校同步舉行
2022年5月，教育部制定《加強(qiáng)碳達(dá)峰碳中和高等教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)工作方案》，指出雙碳人才的緊缺，以及加快碳中和領(lǐng)域人才培養(yǎng)的緊迫性，同濟(jì)大學(xué)與新疆大學(xué)迅速響應(yīng)。前者地處東部能源消費(fèi)和輸入地區(qū)，后者扎根西部能源生產(chǎn)和輸出核心區(qū)，兩校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，于2023年開(kāi)啟碳中和微專(zhuān)業(yè)合作，2024年正式簽訂協(xié)議實(shí)現(xiàn)聯(lián)合招生、培養(yǎng)與授證，還將項(xiàng)目拓展至喀什大學(xué)及上海多所高校，形成跨校、跨地域育人格局。
“氣候變化與碳中和” 微專(zhuān)業(yè)學(xué)生在新疆聯(lián)合進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐
“氣候變化與碳中和”微專(zhuān)業(yè)學(xué)生利用智慧教室在上海和新疆兩地同步進(jìn)行碳交易模擬
歷經(jīng)三年發(fā)展，該微專(zhuān)業(yè)已構(gòu)建成熟的培養(yǎng)體系。課程設(shè)置涵蓋氣候變化與綠色發(fā)展、碳交易與碳金融、碳捕獲利用與封存等6門(mén)核心內(nèi)容，利用周末分兩學(xué)期授課，通過(guò)智慧教室實(shí)現(xiàn)“線(xiàn)上線(xiàn)下融合”——教師在一方高校授課，其他院校師生同步在智慧教室聽(tīng)課互動(dòng)，還能在線(xiàn)上開(kāi)展碳交易模擬實(shí)踐。截至目前，累計(jì)約300名學(xué)生參與學(xué)習(xí)，首屆畢業(yè)生多數(shù)獲北大、清華、同濟(jì)等名校保研或出國(guó)深造，學(xué)生普遍反饋微專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)顯著提升了自身在“雙碳”領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。
典禮上，同濟(jì)大學(xué)黨委副書(shū)記劉潤(rùn)指出，今年是我國(guó)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)提出五周年，同濟(jì)大學(xué)積極響應(yīng)新時(shí)代教育工作關(guān)于碳中和人才培養(yǎng)的迫切需求，攜手新疆大學(xué)創(chuàng)辦了“氣候變化與碳中和”微專(zhuān)業(yè)。三年來(lái)，兩地三校通過(guò)該微專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，不斷有效整合校際和院系的教學(xué)資源，探索學(xué)科交叉融合、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、深化產(chǎn)教融合的有效路徑，取得了可喜成效，也為后續(xù)開(kāi)設(shè)“碳中和科學(xué)與工程”等本科主修專(zhuān)業(yè)，更好服務(wù)“雙碳”戰(zhàn)略落實(shí)、保障國(guó)家能源安全、提升國(guó)際氣候治理話(huà)語(yǔ)權(quán)奠定了基礎(chǔ)。他還回顧了同濟(jì)大學(xué)與新疆大學(xué)、喀什大學(xué)合作的歷程。2010年以來(lái)，同濟(jì)大學(xué)累計(jì)派出300余人次專(zhuān)家赴疆，助力新疆大學(xué)獲批土木工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，共建西北最大地震模擬振動(dòng)臺(tái)。在喀什大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)援建了首個(gè)工科院系，2025年還攜手創(chuàng)立土木工程防災(zāi)減災(zāi)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室喀什“一帶一路”基地。此次微專(zhuān)業(yè)合作，正是三校“東西部?jī)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏(yíng)”教育援疆模式的新延伸。
新疆大學(xué)副校長(zhǎng)劉正江對(duì)學(xué)子提出殷切期望，他勉勵(lì)順利結(jié)業(yè)的學(xué)生做綠色轉(zhuǎn)型的實(shí)踐者，將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作；做跨學(xué)科融合的開(kāi)拓者，在新興技術(shù)與碳管理交叉領(lǐng)域創(chuàng)新；做全球視野的踐行者，為全球氣候治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。
喀什大學(xué)黨委副書(shū)記趙斌指出本微專(zhuān)業(yè)是深化東西部高校協(xié)作、服務(wù)國(guó)家碳達(dá)峰、碳中和重大戰(zhàn)略目標(biāo)的具體體現(xiàn)，體現(xiàn)了同濟(jì)大學(xué)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、教育援疆與智力援疆的無(wú)私奉獻(xiàn)，突破了地域限制，為培養(yǎng)跨學(xué)科、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才提供了成功范式。
該微專(zhuān)業(yè)的建設(shè)契合了教育部“雙千”計(jì)劃精神，2024年12月，《人民日?qǐng)?bào)》以“慕課西部行 知識(shí)越山海”為題，將其作為典型案例報(bào)道；2025年9月21日，《光明日?qǐng)?bào)》以“同濟(jì)新大攜手深耕“雙碳”育人 跨校微專(zhuān)業(yè)架起綠色人才培養(yǎng)橋”為題對(duì)本次微專(zhuān)業(yè)結(jié)業(yè)暨開(kāi)班典禮進(jìn)行了報(bào)道。《上海科技報(bào)》等多家媒體也對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。
