在挑戰(zhàn)杯“社會實(shí)踐云接力”專項(xiàng)活動中全市60余所高校、50余所中職學(xué)校共計(jì)6000余支團(tuán)隊(duì)、近5萬名隊(duì)員在全國各地向祖國報(bào)到。上海青年學(xué)子通過廣泛的社會實(shí)踐和深刻的社會觀察激發(fā)創(chuàng)新精神，培育創(chuàng)業(yè)意識提升社會化能。
本次“挑戰(zhàn)杯”大賽，聚焦創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念和2020年決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康的目標(biāo)，圍繞科技創(chuàng)新和未來產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅(jiān)、城市治理和社會服務(wù)、生態(tài)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展、文化創(chuàng)意和區(qū)域合作五大領(lǐng)域，通過社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、田野調(diào)查等多種方式助力疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)、投身打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施、參加新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)、開展返家鄉(xiāng)社會實(shí)踐、踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”理念。
1、助力疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)：以學(xué)生專業(yè)技能為依托，在科學(xué)精準(zhǔn)有效的防控措施保障下，鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)防控排查、社會秩序維護(hù)、疫后心理疏導(dǎo)、醫(yī)護(hù)子女輔導(dǎo)、便民利民服務(wù)、關(guān)愛留守兒童、參加生產(chǎn)勞動、典型事跡宣講等實(shí)踐活動，為戰(zhàn)勝疫情和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作貢獻(xiàn)。
復(fù)旦學(xué)子針對上海市閔行區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心這一案例，深入調(diào)研疫情之下“共享員工”模式如何化解“用工荒”和“就業(yè)難”。
東華學(xué)子通過實(shí)地調(diào)研采訪以及利用微信、QQ、微博、論壇等線上平臺針對上海市醫(yī)用防護(hù)口罩生產(chǎn)及使用現(xiàn)狀展開了為期兩周的調(diào)研。
“抗疫守‘滬’者”項(xiàng)目組以上海抗疫志愿者為切入點(diǎn)，用畫筆勾勒出他們一幀幀精彩的瞬間、用文字描繪出他們背后感人的故事、用鏡頭定格住他們偉大的行為。
中共上海市委黨校（上海行政學(xué)院）的小組成員以“一網(wǎng)統(tǒng)管”助力疫情防控為案例，深入調(diào)研技術(shù)賦能精細(xì)化治理的實(shí)踐。
2、投身打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)：在疫情低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)開展政策解讀、實(shí)地調(diào)研、技能培訓(xùn)、醫(yī)療扶持、電商帶貨、就業(yè)服務(wù)、資源對接、信息服務(wù)、志智雙扶等活動，幫助貧困地區(qū)群眾解決實(shí)際問題，在參與打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中凝聚力量、貢獻(xiàn)智慧。
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院攜手上海中醫(yī)藥大學(xué)赴國家衛(wèi)健委定點(diǎn)扶貧村、國家衛(wèi)健委黨建扶貧結(jié)對幫扶村——山西省臨汾市永和縣索駝村開展“博導(dǎo)帶教”三下鄉(xiāng)暑期社會實(shí)踐活動。
“一麥相傳”團(tuán)隊(duì)將自主研發(fā)的四項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于燕麥加工廠，以科技優(yōu)勢提高生產(chǎn)效率，增加產(chǎn)品附加值。團(tuán)隊(duì)聯(lián)動企業(yè)和當(dāng)?shù)卮逦瘯步?/span>“扶貧車間”，探索出一套“高校+企業(yè)+村委會+農(nóng)戶+扶貧車間”的特色脫貧模式。
上海商學(xué)院小組成員對電商扶貧助農(nóng)模式進(jìn)行探究及深入宣傳，希望能為農(nóng)民自產(chǎn)自銷打開一個(gè)新的思路與方向。
上海出版印刷高等專科學(xué)校小分隊(duì)走進(jìn)貴州銅仁市，深入學(xué)習(xí)和參與了銅仁市石頭村黨組織、村委會舉辦的“決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)，決勝全面小康”脫貧攻堅(jiān)會議。
上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院線上“云”開展了“電商帶貨”助力疫情期間復(fù)工復(fù)產(chǎn)、脫貧攻堅(jiān)——以遼寧省大連市瓦房店市閻店鄉(xiāng)為例暑期社會實(shí)踐活動，通過本次暑期社會實(shí)踐幫助貧困戶應(yīng)對疫情影響、盡快有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)。
3、參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施：動員鼓勵(lì)在鄉(xiāng)大學(xué)生投身鄉(xiāng)村振興，開展基礎(chǔ)教育、醫(yī)療衛(wèi)生、服務(wù)三農(nóng)、青年工作、基層社會治理等領(lǐng)域的實(shí)踐活動，幫助發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，改善基礎(chǔ)設(shè)施，美化鄉(xiāng)村環(huán)境，促進(jìn)公共服務(wù)，提升鄉(xiāng)風(fēng)文明，促進(jìn)基層團(tuán)的工作。
上海交通大學(xué)實(shí)踐團(tuán)赴云南省鎮(zhèn)沅縣考察水果栽培現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際情況，為鎮(zhèn)沅的果類產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出科學(xué)規(guī)劃和合理布局意見。
“二師兄，你去哪兒了？”上大學(xué)子對全面環(huán)境規(guī)制下長三角地區(qū)生豬養(yǎng)殖生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)變化開展了研究。
上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)實(shí)踐隊(duì)伍以江浙滬的四個(gè)村莊為例，對長三角生態(tài)綠色一體化建設(shè)中的綠色發(fā)展問題調(diào)查研究。
上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)團(tuán)隊(duì)對云南省龍陵縣龍山鎮(zhèn)普通話推廣現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，通過教育扶智帶動鄉(xiāng)村振興。
上海健康醫(yī)學(xué)院開展上海城鄉(xiāng)留守流動兒童健康教育關(guān)愛行動，結(jié)合四史中的愛國衛(wèi)生運(yùn)動與在滬流動兒童們共同學(xué)習(xí)。
4、參加新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)：深入新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)試點(diǎn)地區(qū)，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)理論、宣傳宣講黨的政策、培育踐行主流價(jià)值、豐富活躍文化生活、持續(xù)深入移風(fēng)易俗等線上線下實(shí)踐活動。著眼倡導(dǎo)文明生活風(fēng)尚，積極參與保護(hù)野生動物、宣傳科學(xué)健康文明生活理念和生活方式，引導(dǎo)基層群眾革除陋習(xí)不吃野味，提高公眾生態(tài)環(huán)保意識。
同濟(jì)大學(xué)2020年同濟(jì)“星火”宣講團(tuán)“筑夢崇明，匯智鄉(xiāng)村振興，講好中國故事”為主題的暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)繼續(xù)深入崇明，立足一鎮(zhèn)一村，開展社會實(shí)踐。
華東理工大學(xué)團(tuán)隊(duì)積極結(jié)合“四史”教育，走進(jìn)在滬紀(jì)念館，開拓在滬四史教育資源，利用VR技術(shù)提供可塑化、可復(fù)制的紅色教育線下服務(wù)解決方案，使VR技術(shù)成為傳播“四史”、紅色文化的新載體。
上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)依托食品藥品學(xué)院和上海科普教育志愿服務(wù)總隊(duì)，通過食品市場調(diào)研、食品安全走進(jìn)社區(qū)、食品安全線上課堂等線上宣傳加線下實(shí)踐途徑，不斷助力科普食品安全相關(guān)知識。
上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院暑期項(xiàng)目小組借中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會高等職業(yè)技術(shù)教育分會舉辦的“傳承的力量”微視頻大賽為契機(jī)，以“一大會址：從這里再出發(fā)”為主題，開展暑期實(shí)踐。
上海行健職業(yè)學(xué)院開展“藝術(shù)云課堂 文化走基層 ”暑假社會實(shí)踐活動，以藝戰(zhàn)“疫”，將文化藝術(shù)帶入社區(qū)，打破常規(guī)美術(shù)教學(xué)壁壘，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的便利，實(shí)施課程教學(xué)。
5、開展返家鄉(xiāng)社會實(shí)踐：充分利用暑期及居家學(xué)習(xí)業(yè)余時(shí)間，在確保安全的前提下積極投身家鄉(xiāng)建設(shè)，以政務(wù)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)踐、公益實(shí)踐、社區(qū)報(bào)到、兼職鍛煉等為主要方式，了解國情、鄉(xiāng)情、民情，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對江浙滬皖41市開放合作現(xiàn)狀與路徑進(jìn)行探析，為構(gòu)建內(nèi)外循環(huán)經(jīng)濟(jì)背景下促進(jìn)長三角更高質(zhì)量一體化發(fā)展提供決策參考，為城市參與區(qū)域一體化合作提供政策建議。
上海師范大學(xué)項(xiàng)目以“后疫情”時(shí)代為調(diào)研背景，重在探索在此背景下的食品安全科普策略，為普及食品安全知識、法律法規(guī)等內(nèi)容的科普活動開辟新的道路，更好地增強(qiáng)公眾“舌尖上的安全感”。
上海音樂學(xué)院本次“心銘四史、云系四地”社會實(shí)踐通過“云組隊(duì)”、“云調(diào)研”的新形式，16位同學(xué)赴湖南賀綠汀故居、廣州、深圳、上海四地進(jìn)行暑期社會實(shí)踐，學(xué)習(xí)祖國發(fā)展史和校史。
上海政法學(xué)院項(xiàng)目以安徽省部分貧困地區(qū)為案例，對后疫情時(shí)代農(nóng)民工的“進(jìn)與退”展開研究，并對調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出切實(shí)可行的解決方案。
6、踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”理念：把為人民謀幸福、讓生活更美好作為鮮明主題，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極投身具有世界影響力的社會主義現(xiàn)代化國際大都市建設(shè)，圍繞上海“三大任務(wù)一大平臺”、“在線新經(jīng)濟(jì)”、“五個(gè)中心”、“四大品牌”、改革開放試驗(yàn)田、長三角一體化等人民城市建設(shè)重大課題開展社會實(shí)踐活動。
華東師范大學(xué)地球科學(xué)學(xué)院社會實(shí)踐隊(duì)參觀和調(diào)研崇明東部、北部的生態(tài)治理與文化特色，從優(yōu)化交通模式、基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新游覽體驗(yàn)，提高崇明生態(tài)旅游品質(zhì)等方面，對建造以崇明文化為特色的生態(tài)旅游文化島提出調(diào)研建議。
上海外國語大學(xué)前往上海市、河南省漯河市部分居民工作卓有成效的基層社區(qū)開展調(diào)研，通過訪談交流、實(shí)地參觀調(diào)研等形式，探究社區(qū)在推動居民自治、強(qiáng)化居民主人翁意識、社區(qū)營造等方面的優(yōu)秀做法和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
華東政法大學(xué)對疫情防控下上海社區(qū)嵌入式養(yǎng)老困境與突破進(jìn)行調(diào)研，深入長寧和靜安兩區(qū)的綜合為老服務(wù)中心與街道，實(shí)地調(diào)研社區(qū)嵌入式養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在政策方面的落實(shí)情況、在疫情防控背景下工作開展面臨系列問題以及為應(yīng)對該問題采取的新思路與積累的新經(jīng)驗(yàn)。
上海外國語大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院趕赴楊浦濱江進(jìn)行調(diào)研，深入了解楊浦濱江的前世今生，并在實(shí)地考察當(dāng)天采訪附近居民、游客及環(huán)衛(wèi)工人，了解當(dāng)?shù)鼐用駛兊膶?shí)際期許和真實(shí)感受。
全市青年學(xué)子牢固樹立“人民城市人民建，人民城市為人民”的理念在社會實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、站穩(wěn)人民立場、練就過硬本領(lǐng)、投身強(qiáng)國偉業(yè)在全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵之年投身建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大實(shí)踐。
實(shí)踐激揚(yáng)青春志
奮斗成就中國夢
上海青年學(xué)子向祖國報(bào)到！
